Weerbaarheid

Op de Peppel leren de kinderen niet alleen met hun hoofd, maar ook met hun hart, handen en lijf!

Hoe leer je écht samenwerken, zelfvertrouwen opbouwen of emoties reguleren? Niet door alleen te luisteren, of stil te zitten, maar door te doen, te ervaren en te bewegen. 

Actief en ervarend leren maakt sociaal-emotionele ontwikkeling concreet en voelbaar. Het vergroot zowel het lichaamsbewustzijn als het zelfbewustzijn. Kinderen ontdekken spelenderwijs hoe ze omgaan met grenzen, frustraties en groepsdynamiek. Door te doen, leer je niet alleen met jouw hoofd maar betrek je ook de rest van jouw lichaam. Wanneer de leerervaring wordt opgenomen door jouw gehele wezen, heeft het optimaal effect!

Op de Peppel hebben wij ook een aantal commissies, deze commissies worden geleid door kinderen. Denk hierbij aan de:

• Spellingkastcommissie
• Rekenkastcommissie

Ze houden onder andere de betreffende kasten netjes, hierbij zorgen ze er ook voor dat er voor ieder domein per schoolvak voldoende materialen aanwezig zijn binnen de school. Ook wordt er door deze commissies een circuit bedacht, dit op verzoek van de leerkracht met de categorieën die op dat moment aanbod komen in de klas. Hierbij bedenken de commissieleden een aantal spellen gebasseerd op het vak en de aangegeven categorieën en dit vormt dan als eindresultaat een circuit. 

Verder hebben we op de Peppel ook nog een rekenbakkerij en de klusklas.

Bij de rekenbakkerij staat het handelend rekenen centraal en wordt er ook daadwerkelijk afgesloten met een dag iets bakken. 

Bij de klusklas werken de kinderen met hout, zagen, schuurpapier, figuurzagen, schroevendraaiers, rolmaten en een echt bouwpotlood. De leerlingen leren technieken aan en ontwikkelen vaardigheden in het werken met gereedschap en hout.